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        校园新闻

        【发现 学习 传承——讲一附小故事之身边榜样】唐琳:营造“三化”课堂,让孩子们快乐学习

        作者:景纯 文章来源: 发布时间:2019年06月13日 点击数: 字体:

            编者按:近年来,武大一附小全体教职工在成全教育理念的指导下,凝心聚力,砥砺前行,涌现出一大批师德高尚、理念先进、业绩突出的优秀老师,形成了先进经验。

         为充分发挥引领、示范、辐射作用,弘扬教书育人、追求卓越的时代风尚,营造尊师重教的良好社会氛围,我校特开辟专栏《发现 学习 传承——讲一附小故事之身边榜样》,对优秀教师和先进经验进行集中报道。今日推出武大一附小低学段主任、数学老师唐琳。

        “三化”课堂,让孩子们快乐学习

           在教学中,唐老师倡导童趣化、生活化、高效化的“三化”课堂,将数学与生活相结合,用孩童般的语言和方式,引入生活化的事例和有趣的故事、游戏,复杂的数学原理瞬间变得“好玩”起来,孩子们沉浸其中,乐此不疲。

          在教学《距离单位》这一章节时,唐老师举起自己的手告诉大家:“千米就像大拇指,米到毫米就像食指到小指,大拇指和食指之间的距离最远,所以千米和米之间就是1000倍的关系,其他几个指头离得近,代表的单位就都是10倍的关系。”

           “唐妈妈的课有趣、好玩,通俗易懂,常常在不知不觉中,下课铃就响了。我每天上学的时候总是盼望能在路上遇到唐老师,牵着她的手走进校园,我一天都会感觉非常快乐!”四(3)班筠筠通过视频表达了对唐老师的思念。

            此外,唐老师还非常注重对孩子良好学习习惯和严谨认真的学习态度的培养。

           翻开一(4)班孩子的数学作业本,每一本每一页都有唐老师与孩子们的悄悄话,“刘博士解题思路真清晰,向认真努力的刘博士学习!”“宝贝的书写真美!思路超棒!”“批改宝贝的作业最爽!”……

          仔细看,你还会发现,学生在解题时会运用圈出关键词、排除垃圾信息、在数字上做标识等分类整理的方法做题,这些都是唐老师传授的“法宝”。

          唐老师每月还会自制“荣誉月证书”,及时给与鼓励,调动孩子们的积极性。

            “经过近一年的学习,孩子很喜欢数学,班上的数学学习氛围很浓。唐老师对学生有爱心,有耐心,注意培养孩子养成良好的学习习惯以及缜密的思维习惯。遇到唐老师,孩子开心,家长省心!”一(4)班卜素的妈妈感慨万千。

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